Инкубатор идей

Идея, которая не может быть претворена в жизнь, подобна мыльному пузырю.

Ауэрбах Бертольд
Инструкция
по работе с разделом

Навигатор идей

Добавить тему
Показаны записи 3 201-3 220 из 3 250.

Дошкольное образование

Авторские игры Вадима Воскобовича (по коврографу "Ларчик"), 10.08.2020 12:06

Taburcaveronika25@mail.ru

"Потрогай музыку" (интерактивная музыкальная инсталляция под открытым небом), 10.08.2020 10:45
Музыкально-педагогический проект по созданию интерктивной музыкальной площадки на территории детского сада
Тиунова Лидия Леонидовна

МУЗЕЙ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ, 07.08.2020 21:37
Идея состоит в том, чтобы воспитать ребенка как личность социально направленную, устойчивую, признающую свои корни, историю и культуру, уважающую историю и культуру другого народа. Мы надеемся, что такое воспитание не даст ребенку быть равнодушным к социальным проблемам, так как заложенная в детстве информация остается на долгие годы.
Маматова Файля Масхутовна

, 07.08.2020 20:30

wta8832@gmail.com

, 07.08.2020 20:24

wta8832@gmail.com

Краткосрочная образовательная практика «Скиппинг - Спортивная скакалка», 07.08.2020 18:03
Краткосрочная образовательная практика «Скиппинг - Спортивная скакалка» поможет в формировании двигательного навыка (прыжков на скакалке) у детей старшего дошкольного возраста.
Попова Ольга Вячеславовна

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию ладошками в старшей группе «Осенние деревья», 07.08.2020 17:09
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию ладошками в старшей группе «Осенние деревья» Цель. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «рисование ладошкой». Задачи. Обучающие: - познакомить детей с техникой «рисование ладошкой»; - учить рисовать крону осеннего дерева, используя ладошки; - учить детей работать в коллективе. Развивающие: - развивать чувство цвета, ритма, воображение, мелкую моторику рук; - расширять словарный запас детей (листва, листопад, шуршат, кленовый). Воспитывающие: - вызвать у детей эмоционально-положительное отношение к природе осенью средствами художественного слова, музыки; - воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными техниками; - воспитывать аккуратность, доброжелательность друг к другу. Материалы, оборудование: ватман с нарисованными стволами деревьев, тарелочки с краской, влажные тряпочки Предварительная работа: рассматривание картин с изображением осенних пейзажей, наблюдение на прогулке за осенними изменениями в природе, заучивание стихотворений. НОД - Ребята, какое сейчас время года? (Лето) Что изменяется в природе с приходом осени? (Ответы детей.) - Действительно, осенью очень красиво. Она, как волшебный художник раскрасила все вокруг яркими красками. А вам нравится осень? Чем? (Ответы детей.) - Мне нравится прогуливаться по осеннему парку, ходить по опавшим листьям, как по золотому ковру. Давайте представим, что мы все вместе оказались в осеннем парке. - Ребята, а что происходит с листочками осенью? (Ответы детей) - Как называется природное явление, когда листья опадают с деревьев? (Ответы детей) Игра детей с листьями «Листопад» Падают, падают листья, В нашем саду листопад. (Взмахи руками). Желтые, красные листья По ветру вьются, летят. (Повороты вокруг себя). - Смотрите ребята, сколько красивых листочков. - Каким они цветом? (Красные, желтые, оранжевые) - А как одним словом можно назвать? (Разноцветные.) - Посмотрите у меня здесь нарисованы деревья, но на них не хватает листочков. К сожалению я забыла сегодня кисточки. Чем же мы будем рисовать листья? (Предположения детей) - Много всего можно сделать своей ручкой, ладошкой. Мы держим в руках ложку, кушаем, пытаемся одеваться, помогая себе ручками, пальчиками. А ещё катаем машины, рассматриваем картинки в книгах – всё делаем при помощи наших пальчиков. А давайте нарисуем листья деревьям с помощью наших ладоней. Показ работы воспитателем детям. - Посмотрите, как мы это будем делать. Я окунаю свою ладошку в тарелочку с краской, а затем прикладываю ее к нарисованной веточке и вот получился замечательный листок. Пальчиковая гимнастика. Ветер тихо клен качает, (Руки вверху) Вправо, влево наклоняет. (Наклоняем кисти рук) Раз наклон и два наклон, Зашумел листвой клен. (Встряхнули ручками) Коллективная работа детей под музыкальное сопровождение. Самостоятельная работа детей. Дети подходят к столу, наносят сами или с помощью воспитателя краску на ладошку и прикладывают ладошку к листу бумаги с деревом. Итог. - Посмотрите, какая замечательная картина у нас получилась. - Чем мы нарисовали такие красивые листья? - Какого цвета краски мы использовали? - У нас получились разноцветные листья. Вы молодцы, славно потрудились. 
Шмидт Наталья Михайловна

Краткосрочный проект, посвященный 75-летию Победы в Великой Отечественной Войне, 07.08.2020 14:22

Модина Евгения Петровна

«Гаджет или совместная игра родителя и ребенка. Роль семьи в воспитании ребенка» Шайхутдинова Ирина Андреевна, 07.08.2020 13:58
Семья и семейное воспитание играет так же одну из главных ролей в процессе воспитания ребенка. Родители являются творцами личности ребенка, а ребенок своего рода сосуд, который наполняется знаниями, передающимися ему от родителей. Всю первичную информацию об окружающем мире ребенок познает в семье. Именно в период дошкольного детства ребенок наиболее открыт миру. Он воспринимает добро и зло, пытаясь с помощью взрослых сделать свои выводы и суждения о многих предметах и явлениях, которые его окружают. Отношения между родителями и детьми - решающий момент социализации. В современном мире много времени дети проводят за гаджетами, что пагубно влияет на их психическое развитие и только родители могут это предотвратить. Исходя из этого, я хочу показать, что на самом деле с ребенком можно очень весело проводить время, играя и не отвлекаясь от домашних взрослых дел.
Шайхутдинова Ирина Андреевна

Калейдоскоп идей "Авторские игры Воскобовича", 07.08.2020 13:21
Мы очень любим путешествовать по коврографу "Ларчик" и находим различные приключения, в которых направлены все пять образовательных областей.
Дегтярева Мария Вадимовна

КОП "Юный архитектор. Пизанская башня", 07.08.2020 13:12
Программа КОП насчитана на детей 4-5 лет. Воспитатель средней группы, МАДОУ "Детский сад № 317" Катаева Ирина Владимировна
Катаева Ирина Владимировна

Универсальное пособие «Пирамидка», 07.08.2020 13:08

Паршакова Елена Анатольевна

«Мастер-класс, как основная форма передачи опыта традиционной культуры на совместных мероприятиях с родителями в старшей группе» , 07.08.2020 12:38
Родители и педагоги - две мощнейших силы в процессе становления личности каждого человека, роль которых невозможно преувеличить. У обеих сторон есть свои преимущества, свои достоинства, своя специфика, и противопоставлять их не следует. Хочется сделать родителей настоящими и искренними помощниками! Наиболее значимое привлечение родителей в совместную деятельность с детьми, на наш взгляд проявляется через приобщение к народным традициям, культуре, старине. Без прошлого – нет будущего, а значит и настоящего. А кому, как не нашим предкам были известны секреты хорошего воспитания. Воспитание в любви, труде и благополучии. Воспитание различными видами традиций, а в частности с декоративно-прикладным творчеством дети не только учатся видеть и понимать прекрасное, но и ближе знакомятся с обычаями, рукоделием, передающимся из поколения в поколение.
Шадрина Елена Викторовна

Мини-музей "Моя Мотовилиха", 07.08.2020 12:30
МАДОУ "Детский сад № 317", г. Перми, воспитатели Шадрина Е.В.; Катаева И.В. Создание мини-музеев в детском саду  на сегодняшний день очень актуально. Это связано, с тем, что многие родители считают что, дошкольникам еще рано посещать такие учреждения, что тематические экскурсии детям не доступны. Не менее важно, что мини – музеи в группах выполняют роль пополнения развивающей среды, участие в их создании детей и родителей. Дошкольники чувствуют свою причастность к музею: они участвуют в обсуждении его тематики, помогают при изготовлении экспонатов. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно. Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать.
Шадрина Елена Викторовна

Конспект открытого занятия по развитию мелкой моторики во второй младшей группе «Солнышко», 07.08.2020 11:14
В данном занятии педагог проработает с детьми различные приемы и виды деятельности для развития мелкой моторики рук.
Катаева Светлана Владимировна

"Картотека базового комплекса артикуляционных упражнений", 07.08.2020 10:29
В картотеку входят карточки с изображением и описанием артикуляционных упражнений.
Капралова Мария Сергеевна

Интегрированное занятие : "Гармония Зимы", 07.08.2020 08:15

Чистилина Эльвира Викторовна

НОД для детей с ЗПР 5-7 лет Тема: «Насекомые – самые маленькие обитатели планеты», 07.08.2020 08:14
Конспект комплексного коррекционно-развивающего занятия по познавательному развитию для детей с ЗПР 5-7 лет. Цель: Расширение и обобщение знаний детей о насекомых, их разнообразии и значении в природе. В приложении представлены используемые дидактические и наглядные материалы.
Власова Ольга Ивановна

Интегрированное занятие : "Гармония Зимы", 07.08.2020 08:12

Чистилина Эльвира Викторовна

, 07.08.2020 08:01

Волокитина Татьяна Алексеевна