Инкубатор идей

Идея, которая не может быть претворена в жизнь, подобна мыльному пузырю.

Ауэрбах Бертольд
Инструкция
по работе с разделом

Навигатор идей

Добавить тему
Показаны записи 841-860 из 3 299.

Дошкольное образование

Дидактическое пособие «Сенсорная коробка «Лес», 08.05.2024 10:15
Сенсорная коробка «Лес». Направленность: Познание окружающего мира и развитие психических процессов. Предпосылки: Обогащение материально-технической базы и развивающей среды группы. Вид: Учебно-методическое пособие. Предназначение: для детей норма и для детей с ограниченными возможностями здоровья. Актуальность: Сенсорное развитие, направленное на формирование окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. У детей с интеллектуальными нарушениями недостаточно сформированы сенсорные представления. Цель: развитие сенсорного восприятия окружающего мира. Задачи: Образовательные: -расширять представления об окружающем мире; - формировать у детей знания о внешних свойствах предметов и материалов; -формировать получение детьми знаний об окружающем мире через практические действия, опытно-экспериментальным путем. Воспитательные: -формировать такие черты личности, как любознательность, старательность, аккуратность, самостоятельность, усидчивость, трудолюбие, бережливость. Коррекционные: -развивать воображение, внимание, память, мышление; - расширять словарный запас; -развивать связную речь; -развивать мелкую моторику, -разнообразить сенсорный опыт детей. Описание пособия: Сенсорная коробка «Лес» представляет собой контейнер размером 60 см/40см. «Лес» содержит такие искусственные материалы, как листья, мох, фасоль, горох, ветки, желуди, шишки, фигурки диких животных разной фактуры, живущих в лесу, деревянные игрушки «Елки», «грибы», елки сделанные из лего-конструктора, берлога и дерево-береза сделаны на 3D принтере, бревна сделанные из пластика. Ожидаемый результат: -развитие внимания, памяти, восприятия, развитие мелкой моторики, тактильных ощущений, усидчивости, фантазии, координации движений, воображения, творческих способностей; -развитие коммуникативных навыков, углубление знаний об окружающей действительности; -активное участие в сюжетно-ролевых играх.
Кузнецова Людмила kyznecovaly1982@yandex.ru

Консультация для родителей (Смирнова Наталья Леонидовна, Иванова Галина Сергеевна , 08.05.2024 04:12
"Почему у детей должен быть отпуск" дошкольники устают так же, как школьники, как взрослые работающие люди. Отсюда вывод: отдых дошкольникам нужен не меньше, чем другим людям. Так может, стоит иногда делать паузу? И давать ему полноценный отдых от детского сада? Отдых нужен всем! Детям особенно и вот почему: Общение друг с другом. Всегда не хватает времен, чтобы поиграть-почитать-погулять. А в отпуске все это можно наверстать. Вы больше будете вместе. Наслаждайтесь общением с вашим малышом. Завтра он вырастет, и вы будете нуждаться в нем, а не он в вас. Путешествуйте вместе! Дети любят приключения, любые, даже в книгах. С вами он легче познаёт окружающий мир. Иммунитет ребенка окрепнет. Организм быстрее восстановится для следующего учебного года. Все просто – ребенок будет спать столько, сколько надо организму. Он наберется физических и эмоциональных сил. И осеннее – зимний период пройдет для вас и ребенка не так болезненно. Если ваш отпуск будет осенью, то сейчас надо, по возможности, забирать малыша раньше из садика. Устраивать веселые, активные выходные с выездами из дома. Смена обстановки помогает избавляться от усталости и стресса всем – и нам и детям!
Галкина Галина Сергеевна

Конспект организации цикла подвижных игр на прогулках с детьми старшего дошкольного возраста «Путешествие по России» , 07.05.2024 17:16
Автор: воспитатель Сюткина Г.П. Цель: Повышение двигательной активности, формирование потребности заниматься физической культурой через ознакомление с подвижными играми народов России и введение их в игровую практику детей.
Сюткина Галина Павловна

Проект по художественно-эстетическому развитию для детей старшего дошкольного возраста «Волшебное творчество» Игнатьева Елена Сергеевна, Ожгихина Марина Викторовна, 07.05.2024 15:55
Творчество – это обязательное условие всестороннего развития ребенка, оно делает его богаче, полнее, радостнее, пробуждает фантазию, учит мечтать, придумывать что-то новое и еще неизвестное. В процессе творчества ребенок развивается интеллектуально и эмоционально, определяет своё отношение к жизни, и своё место в ней, выражает себя и свои чувства, приобретает опыт взаимоотношений, совершенствует навыки работы с различными инструментами и материалами.
marina.ozhgihina@yandex.ru

Проект «Осень золотая!», Федосеева Елена Леонидовна, Мальцева Светлана Анатольевна, 07.05.2024 15:48
У детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т.д. Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. В этот период их жизни необходимо систематически передавать детям в увлекательной форме разнообразную информацию о времени года — осень, явлениях природы происходящих осенью, создавать опору для наблюдений: собирать природный материал для развития творчества, иллюстрации. Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени — как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь.
Седова Евгения Леонидовна

Проект «Наблюдаю и познаю» по экспериментально – исследовательской деятельности (младший возраст) Седова Е.Л., 07.05.2024 15:34
В дошкольном возрасте экспериментирование является ведущим видом деятельности, а в первые три года – практически единственным способом познания мира. Известно, что ознакомление с каким-либо предметом или явлением дает наиболее оптимальный результат, если оно носит действенный характер. Нужно предоставить детям возможность «действовать» с изучаемыми объектами окружающего мира. Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. Основным методом деятельности по экспериментированию у детей младшего дошкольного возраста, я выбрала проведение элементарных игр - опытов.
Седова Евгения Леонидовна

Краткосрочный творческо-познавательный проект в младшей группе "Забавные предметы", Мальцева Светлана Анатольевна, 07.05.2024 15:26
Данный краткосрочный творческий проект рассчитан на ранний младший возраст дошкольников. Ведущим познавательным процессом в раннем возрасте является восприятие. Его значение трудно переоценить. Если ребенок не получит способствующих развитию восприятия компонентов, то у него могут обнаружиться серьезные пробелы в представлениях о ряде свойств предметов и явлений окружающего мира.
Мальцева Светлана Анатольевна

Дикие и домашние животные зимой., 07.05.2024 14:20
НОД по познавательному развитию «Дикие и домашние животные зимой» для детей 4-5 лет
Белобородова Надежда Ивановна

Краткосрочный проект в группе раннего возраста "Огород на подоконнике". Воспитатели: Данилова Д. В., Маткаримова Н. Г., 07.05.2024 09:48

Данилова Дарья Викторовна

Аликина Елена Леонидовна "Экспериментирование в детском саду", 07.05.2024 08:22
Природа наделила человека таким качеством как любознательность,стремление узнавать новое, ставить вопросы и искать на них ответы. Поэтому можно говорить о том, что ребенок от природы исследователь: он хочет все трогать, пробовать, экспериментировать, таким образом познавать закономерности и явления окружающего мира.
Линкевич Марина Александровна

Викторина "Звездный час", 07.05.2024 08:13
Космос с далекой древности манил людей своей неизведанной красотой! У детей в детском саду, "Космос" одна из любимых тем. Как итоговое мероприятие по данной теме, можно предложить детям викторину "Звездный час"
Линкевич Марина Александровна

Викторина "Звездный час", 07.05.2024 08:13
Космос с далекой древности манил людей своей неизведанной красотой! У детей в детском саду, "Космос" одна из любимых тем. Как итоговое мероприятие по данной теме, можно предложить детям викторину "Звездный час"
Линкевич Марина Александровна

Программа краткосрочной образовательной практики «Наблюдение за жизнью растений», для детей 3-4 лет., 07.05.2024 07:21

Трефилова Наталья Леонидовна

Рекомендации для родителей по теме "Весна" в группе раннего возраста, Мальцева Ксения Анатольевна, 06.05.2024 18:10
Весна — время пробуждения. Природа стряхивает с веток деревьев снег, а крыши избавляются от сосулек — начинается весенняя капель. На смену зимним сапогам приходят резиновые сапожки, а на улице слышится пение птиц.
Колобова Светлана Васильевна

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ЗПР ., 06.05.2024 17:14
Родительское отношение к детям является первым основным примером и образцом взаимодействий в социуме. В случае негативного, неблагополучного взаимодействия внутри семьи у ребёнка формируются и закрепляются неуспешные модели социально-психологических отношений в социуме. Особенно остро это проявляется в семьях, воспитывающих детей дошкольного и начального школьного возраста с задержкой психического развития (ЗПР).
Ушакова Анна Николаевна

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ЗПР ., 06.05.2024 17:14
Родительское отношение к детям является первым основным примером и образцом взаимодействий в социуме. В случае негативного, неблагополучного взаимодействия внутри семьи у ребёнка формируются и закрепляются неуспешные модели социально-психологических отношений в социуме. Особенно остро это проявляется в семьях, воспитывающих детей дошкольного и начального школьного возраста с задержкой психического развития (ЗПР).
Ушакова Анна Николаевна

Консультация для родителей «Лето перед школой» , 06.05.2024 09:14
Последнее дошкольное лето – это отличное время для выработки волевых качеств ребенка, которые помогут ребенку адаптироваться к условиям начальной школы. Какие-то умения у него уже сформированы, а что-то – пока нет.
Зеленина Ольга Валерьевна

Консультация для родителей "Безопасность ребенка в летний период"., 06.05.2024 08:52

Швецова Елена Николаевна

Трапезникова Анна Сергеевна Игра-презентация "Весенние чудеса", 06.05.2024 08:52
МДИ на развитие чувства ритма.
Гатина Эльвира Анисовна

Звучащие карты, 06.05.2024 08:47
Звучащие карты Для детей 5 - 6 лет Цель. Развитие ритмического чувства. Задачи. 1. Совершенствовать ритмические навыки, закрепление понятий о составлении и прочтении ритмических схем. 2. Развивать способность прочитать схему, следуя картинкам, а также слогами ТИ и ТА. 3. Воспитывать музыкальный интерес. 1 вариант. Дети выбирают карточку, проговаривают ритмический рисунок словами, соответственно изображению и выполняют действие вначале карточки. 2 вариант. Дети соревнуются, кто быстрее проговорит заданный ритмический рисунок и выполнит действие вначале карточки. 3 вариант. Педагог или ребёнок загадывает из выбранных карточек один ритмический рисунок, дети отгадывают.
Гатина Эльвира Анисовна