Инкубатор идей

Идея, которая не может быть претворена в жизнь, подобна мыльному пузырю.

Ауэрбах Бертольд
Инструкция
по работе с разделом

Навигатор идей

Добавить тему
Показаны записи 181-200 из 2 436.

Дошкольное образование

Сценарий к 23 февраля «Веселые старты вместе с папой» , 14.02.2024 15:54

Шитова Юлия Игоревна

"НАУРАША В СТРАНЕ НАУРАНДИИ. ЧТО ДАЕТ НАМ СВЕТ" , 14.02.2024 15:04
Конспект занятия в цифровой лаборатории. Экспериментальная деятельность. Старший дошкольный возраст.
Баженова Анастасия Валерьевна

Памятка для родителей. "Приучаем детей к самостоятельности" Средняя группа. , 14.02.2024 09:31
Памятка для родителей и педагогов, дошкольного образования. Приучаем детей к самостоятельности. Разработано для средней группы детского сада.
Мильчакова Наталья Александровна

Познавательный проект !Удивительный мир насекомых" для детей старшего дошкольного возраста, 14.02.2024 06:21
Дети – юные исследователи с интересом наблюдают за жизнью вокруг себя. Но, к сожалению, не все дети понимают, что насекомые, как и все живые существа достойны уважения. Важно познакомить детей с этим удивительным и таким ярким миром насекомых. Научить наблюдать за интересными многоножками, изучать их жизнь и особенности поведения в природе. Отличать их друг от друга и называть правильно.
Якимец Юлия Викторовна

Консультация для родителей "Как переходить дорогу с ребенком", 14.02.2024 04:22

Швецова Елена Николаевна

Занятие для детей 5 -6 лет с ЗПР. ФЭМП., 13.02.2024 09:43
Тема: «Царство геометрических фигур»
Ванчурова Резеда Дмитриевна

Конспект индивидуального занятия для ребенка с ЗПР , 13.02.2024 09:42
«Человек. Части тела. Навыки гигиены»
Ванчурова Резеда Дмитриевна

Мастер-класс "Верёвочные курсы для родителей", 11.02.2024 17:22

Харина Альфия Салимзяновна

буклеты для родителей " зима без травм", 11.02.2024 13:29

Багаева Зинаида Александровна

Проект "QR – код - современная технология работы с семьей»., 11.02.2024 13:01

Волкова Наталья Михайловна

Картотека прогулок для детей старшего дошкольного возраста. Январь., 11.02.2024 11:32
картотека
Воронцова Анастасия Михайловна

Консультация "Готовы ли к школе родители?", 10.02.2024 16:32

Корякова Ольга Александровна

ОПЫТЫ И ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ, 10.02.2024 05:20

Багаева Зинаида Александровна

Конспект по рисованию "Веселая птичка" детей 4-5 лет, 09.02.2024 05:13
Развивать у детей творческие способности и интерес к рисованию.
Барсукова Татьяна Николаевна

Краткосрочная образовательная практика «Знатоки дорожных правил» 6-7 лет, 08.02.2024 05:38

Субботина Людмила Алексеевна

Консультация для родителей на тему: "Прогулка прекрасна, когда безопасна!", 07.02.2024 16:29

Берёзкина Наталья Валерьевна

Педагогический проект для подготовительной к школе группы «Скоро в школу»., 07.02.2024 14:20

Белобородова Надежда Ивановна

Конспект занятия по теме «Рождественские колядки» в разновозрастной группе детского сада», 06.02.2024 16:24

Хачирова Оксана Алексеевна

Не ругайте ребенка за лень! Если ребенок хамит — это крик о помощи., 06.02.2024 09:33
Не ругайте ребенка за лень! У детской лени всего одна причина. Родители, если ваш ребенок ленится и не слушается вас — прочитайте этот пост до конца. Детской лени не существует. Такого понятия просто нет. Когда ребенок отказывается учить уроки, мыть за собой посуду, пойти на секцию — это не лень. За детской ленью всегда что-то стоит. Иногда это страх, что у него не получится. Например, в школе проходят сложную тему, и ребенок боится делать по ней «домашку». А иногда ребенок ленится специально. Когда он не получает того, что ему хочется, и он так показывает свое недовольство. Поэтому бессмысленно ругать ребенка и читать ему нотации. Он и так понимает, что «домашка» — это важно, а мама устает, и ей нужна помощь по дому. В итоге лень — это эмоции, которыми ребенок просто не умеет управлять. В школе не учат, что нужно делать, когда тебе страшно, обидно или грустно. Единственный способ отучить ребенка лениться — это научить его справляться со своими эмоциями. Если ребенок хамит — это крик о помощи. Однажды ко мне пришла мама девочки 12 лет и попросила «исправить» дочку. — Она не слушается! Сидит в телефоне весь день. Была отличницей — съехала на тройки. Разговаривать со мной не хочет, ничего не рассказывает. Вы можете вернуть, как было раньше? «Как было раньше» — это как до пятого класса. Тогда девочка «не вякала», учила все скучные уроки и послушно ходила в музыкальную школу, как и хотела мама. Что изменилось? Теперь она перестала быть удобной. Мама той девочки не плохая женщина, не тиран и деспот. Ее проблема точь-в-точь такая же, как у большинства родителей подростков. Она не смогла увидеть в своем взрослеющем ребенке — отдельную личность. А подростки этого не прощают. Легко, когда ребенок маленький. Куда мама — туда и он. Надо в музыкалку — хорошо, пойду в музыкалку. Надо учить уроки — хорошо, буду учить уроки. Все меняется, когда ребенок подрастает и впервые спрашивает: а зачем? Зачем мне ходить на сольфеджио, если я терпеть его не могу? Зачем мне учить математику, если я хочу стать художником? Зачем рассказывать маме о чем-то личном, если ее всегда интересуют только оценки? Девочку не надо было «исправлять». Нужно было просто объяснить маме, как ей правильно общаться с подростком и вернуть контакт с ним. Потому что потерять доверие ребенка гораздо страшнее, чем тройка в четверти. Поверьте опыту других родителей. Ко мне приходила мама взрослого мужчины и говорила: если бы я знала, что он не захочет со мной общаться, я бы ни разу в жизни не повысила на него голос.… Но сейчас ваш ребенок еще не вырос. И он очень нуждается в вас. Его непослушание и грубость — это крик о помощи. Еще есть шанс все исправить и вернуть теплые доверительные отношения. Даже если ребенок в штыки воспринимает вашу заботу.
Колобова Светлана Васильевна

Конспект НОД по познавательному развитию на тему "Осенние листочки" ( первая младшая группа), 06.02.2024 02:57

Нечаева Юлия Степановна